Soru Cevaplarla Yansıtıcı Öğretim

Yansıtıcı Öğretim Nedir?

Yansıtıcı Öğretim özetleyecek olursak, süreç içerisini ve sonrasını takip etmek işidir. Daha açık bir ifadeyle Yansıtıcı Öğretim; başkalarının duygularına önem vermeyi ön plana çıkaran bir sorgulama yaklaşımı ve yaratıcı sorun çözme etkinliklerinin bütünü olarak ifade edilebilir (Bölükbaş, 2004).

Neden Kullanılır?

1. Öğretiminin niteliğini artırır.
2. Etkileşim daha yüksektir.
3. Sorunların çözümünü kolaylaştırır.
4. Bireylerin kendi ilgi ve becerilerine keşfetmeye olanak sağlar.

Nasıl Kullanılır?

Eğitim sürecinin iki farklı paydaş grubunun bir arada olduğu bir faaliyet olduğu düşünüldüğünde hem öğretmen hem öğrenci için farklı sorular çıkmaktadır;

Öğretmenler;

• Hangi sorunlarla karşılaştım ve nasıl çözebilirim?
• Başka nasıl anlatabilirim?
• Neleri daha iyi yapabilirim?

sorularına cevap ararken;

Öğrenciler;

• Akılma takılan sorular nelerdir?
• Daha başka ne yapabilirim?
• Bugün öğrenemediğim bir şey var mı?

gibi sorulara cevap aramalıdır (Altunay, 2007).

Nerelerde Kullanılır?

Yansıtıcı öğretim daha çok yapılandırmacı bir öğretim anlayışının benimsendiği sınıf ortamlarında kullanılmaktadır. Yapılandırmacı eğitim ortamlarında bireylerden kendi kendilerine sorunları kavramaları ve çözüm üretmeleri beklenmektedir (Sezgin ve Ellez, 2009).

Ne Zaman Kullanılır?

Nasıl kullanıldığı gibi, ne zaman kullanılacağı da öğretmen ve öğrenci için farklılık gösterebilmektedir.

Öğretmenler, dersin öncesini, ders sürecini ve sonrasını göz önünde bulundurup elde ettikleri bulgularla ders sürecini revize ettikleri zaman Yansıtıcı Öğretimi kullanılmış olurken;

Öğrenciler için bu süreç, dersten sonra “Bu derste ne öğrendim?”, “Acaba nasıl daha iyi ve kalıcı öğrenebilirim?” sorularına cevap aramaları esnasında olmaktadır (Altunay, 2007).